Encontro Capacita Articuladores para Melhorar a Educação

Durante três dias, eles elaboraram implementação do Programa-Escola nas Redes-Nacionais de ensino em 2025, trocando experiências para aprofundar a Política-Educação como Acolhedor-para uma organização curricular e pedagógica adequada para Implementação-finais.

O Ministério da Educação (MEC) é responsável por promover e melhorar a qualidade da Educação no Brasil. Neste contexto, foi realizado o 2º Encontro Formativo da Rede Nacional de Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências (Renapea), em Brasília (DF), nos dias 9, 10 e 11 de dezembro. O objetivo do evento é fortalecer a implementação do programa, visando criar um ambiente mais acolhedor e inclusivo nas escolas para os adolescentes.

A política de Educação do governo brasileiro busca estabelecer um ambiente escolar que atenda às necessidades dos estudantes, garantindo a qualidade da Educação. O Programa Escola das Adolescências, desenvolvido pelo MEC, visa promover a inclusão social e melhorar a qualidade da Educação. O 2º Encontro Formativo da Renapea foi uma oportunidade para os profissionais de educação discutirem e compartilharem boas práticas para melhorar a Educação e o atendimento às necessidades dos adolescentes. Nesse sentido, os profissionais de Educação podem desenvolver uma ação de inclusão com melhor qualidade, trazendo benefícios para a Educação.

Política-Educação: Um Caminho para o Desenvolvimento Integral dos Estudantes

A meta da política de Educação é melhorar o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes. Em um evento importante, técnicos articuladores do Programa Escola das Adolescências de todos os estados do país se reuniram para discutir reflexões, vivências e oficinas de planejamento para a implementação da política nos territórios. A coordenadora-geral de Ensino Fundamental da SEB, Tereza Farias, destacou que o encontro permitiu a troca de experiências entre as redes sobre as estratégias de apoio às transições escolares em curso, destacando a Rede-Nacional como um fator essencial para o sucesso dessa política.

Além disso, aprofundou a compreensão sobre a organização curricular e pedagógica da política, que visa ampliar as oportunidades de aprendizagem dos estudantes adolescentes. Segundo Farias, no encontro foram realizadas oficinas pedagógicas com os materiais de apoio para a implementação dos Clubes de Letramento Matemático, Científico, Literário e de Corporeidade e de Humanidades e Cidadania do Programa Escola das Adolescências, que são os Cadernos de Inovação Curricular do programa.

A Acolhedor-para a implementação das ações de eixo de organização curricular e pedagógica do Programa Escola das Adolescências é fundamental para o sucesso dessa política. A adesão foi finalizada e 17.639 escolas de anos finais, de 3.849 redes municipais e 27 redes estaduais, pactuaram a implementação das ações de inovação curricular. O MEC investiu R$ 110,2 milhões, informou a coordenadora.

Em diferentes oficinas formativas, os técnicos da Renapea puderam conhecer os guias de apoio técnico aos Clubes de Letramentos, tirar as dúvidas com os especialistas autores dos Cadernos de Inovação Curricular, além de planejar a implementação nas escolas de anos finais que aderiram ao Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Escola das Adolescências, a partir do ano de 2025.

Segundo a técnica da Renapea do estado do Rio de Janeiro, Rita Manhães, o encontro foi muito significativo para a Educação pública do território brasileiro. ‘O Escola das Adolescências é a maior e melhor iniciativa que vivemos após muito tempo sem ações normativas para esse segmento de ensino. As discussões realizadas nos levaram a refletir sobre uma mudança de concepção do que e como trabalhar com nossos adolescentes para que melhor aprendam e se desenvolvam’, considerou.

Manhães destacou, ainda, que o encontro contribuiu muito para a integração entre estados e municípios e foi fundamental para a governança do Escola das Adolescências. ‘Conhecemos todas as etapas apresentadas, de forma clara e planejada’, disse.

Participantes – Também estiveram presentes no encontro a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt; a coordenadora-geral de Estratégia da Educação Básica, Ana Valéria Dantas; a coordenadora-geral de Educação Midiática da Secretaria de Comunicação da Presidência da República (Secom/PR), Mariana Filizola; a oficial de Projetos da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Maria Rehden; o especialista Herbert Gomes, da Universidade Federal da Bahia.

Fonte: © MEC GOV.br