Seminário discute educação, abordando ensino médio em tempo integral.

Encontro apresentou pesquisa sobre implementação e resultados do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Com 74.794 estudantes, 10.821 professores e 575 gestores, o estudo aborda temas como programas, de ensino, médio em, tempo integral, escolas, em tempo, integral, carga horária diferenciada, juventude, única, territórios escolares.

O Ministério da Educação (MEC) desenvolveu um seminário no dia 17 de dezembro para discutir os resultados da avaliação do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) no Brasil, com o objetivo de melhoria contínua na educação pública.

Na ocasião, a Secretaria de Educação Básica (SEB) apresentou dados relevantes sobre o impacto do programa nas escolas de ensino médio que adotaram o modelo de tempo integral, destacando benefícios significativos para os alunos, incluindo uma maior retitude e um melhor aproveitamento no aprendizado e o estudo. Além disso, o evento também serviu como espaço para discutir estratégias para melhorar a qualidade da educação, visando o futuro do país.

Educação em Foco: Avaliação do Programa Escola em Tempo Integral

A avaliação do Programa Escola em Tempo Integral (EMTI) teve como objetivo expoñer a análise de produtos, processos e resultados do programa desde sua criação em 2016. Além disso, visa compartilhar boas práticas entre os estados e escolas. O seminário foi transmitido ao vivo pelo canal do Ministério da Educação (MEC) no YouTube.

Desenvolvimento de Programas de Ensino

A avaliação foi realizada pelo Instituto de Pesquisas Econômicas, Administrativas e Contábeis de Minas Gerais (Ipead), vinculado à Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A abordagem quantitativa foi aplicada em 575 escolas do EMTI, enquanto a qualitativa foi realizada em 20 escolas. O objetivo foi verificar se o programa estava alcançando seus objetivos, contribuindo para o aprimoramento de seu desenho e gestão.

Aprendizado em Tempo Integral

Participaram do estudo 74.794 estudantes, 10.821 professores e 575 gestores escolares. Na abertura do evento, a secretária da Secretaria de Educação Básica (SEB), Kátia Schweickardt, destacou a importância dos professores, alunos e gestores educacionais. Ela enfatizou que a educação pública é fundamental para o desenvolvimento do país.

Infraestrutura e Organização Curricular

Schweickardt ressaltou que a pesquisa mostra grandes desafios relacionados à infraestrutura e à organização curricular e pedagógica. Ela destacou a necessidade de solucionar esses problemas para tornar a escola mais significativa e para que os aprendizados dialoguem com as expectativas e projetos futuros dos estudantes.

Programas de Ensino Médio

Atualmente, 330 mil estudantes são beneficiados pelo EMTI em todo o país. A secretária destacou que não estamos falando de uma juventude única, mas sim de múltiplas juventudes no Brasil, que dialogam com múltiplos territórios. Mais de 75% dos estudantes do ensino médio são pretos e pardos.

Desenvolvimento da Educação Básica

O Programa Escola em Tempo Integral, lançado em 2023, ampliou em mais de 1 milhão as matrículas em todo o país, em todas as etapas da educação básica. Além disso, o ensino médio já atingiu a meta do Plano Nacional de Educação de 25% dos estudantes estudando em tempo integral.

Importância da Educação Pública

A secretária destacou que o ensino médio público brasileiro é formado por mais de 7 milhões de estudantes e chega a 7,5 milhões se considerarmos a rede privada. Ela enfatizou que a força do ensino médio está na rede pública e que ela é fundamental para o desenvolvimento do país.

Fonte: © MEC GOV.br