O tempo é um luxo inatingível para os periféricos, mas com a escala 6×1 é um luxo que se torna um direito.

Estudantes em instituições privadas trabalham para pagar cursos de graduação, sacrificando tempo de trabalho e falta de tempo para disciplinas por semestre, comprometendo sua formação cultural mínima.

E como tal, sinto a necessidade de expressar minha opinião sobre a escala 6×1, que parece estar criando um grande descontentamento nos ambientes acadêmicos. Ainda que não seja especialista em todos os assuntos, como muitos daqueles que se julgam donos da verdade, tenho, no entanto, uma visão particular da matemática, que é a área que mais sofre com essa escala.

Os protestos contra a escala 6×1 não pararam de ocorrer em várias cidades, como São Paulo, na Avenida Paulista, e no Rio de Janeiro, na Cinelândia. Essas manifestações mostram a resistência da sociedade em relação à implementação dessa escala, que é vista como prejudicial ao ensino. Alguns dos manifestantes argumentam que a escala 6×1 é inadequada, pois não permite uma compreensão profunda dos conceitos matemáticos, tornando-os mais difíceis de serem aprendidos. Em defesa disso, alguns argumentam que essa escala é mais eficaz do que a tradicional, pois permite uma visualização mais clara dos conceitos, tornando-os mais fáceis de serem compreendidos. É verdade que a escala 6×1 pode ser útil em alguns casos, mas há casos em que a tradicional é mais eficaz, como nas matérias em que a visualização não é tão importante. A discussão sobre a escala 6×1 versus a tradicional é um tópico controverso em muitos ambientes acadêmicos, e a implementação dessa escala em certas matérias pode estar criando um grande descontentamento entre os estudantes.

A escala de trabalho 6×1: Um obstáculo para a formação cultural mínima

Em uma sociedade onde a desigualdade é um dado de realidade, é cada vez mais comum ver jovens periféricos alcançando a universidade, muitas vezes em instituições particulares na capital paulista e Região Metropolitana. Esses estudantes enfrentam desafios significativos, e a escala de trabalho 6×1 é um deles. Essa rotina escravizante, que exige o trabalho durante seis dias da semana, torna difícil para os jovens periféricos atenderem ao mínimo de tempo que um curso superior exige.

Dando aulas para estudantes que trabalham em shoppings, redes de lanchonetes, no comércio e similares, é comum ouvir reclamações sobre a falta de tempo. Com a escala 6×1, estudar se torna um luxo que muitos não podem se dar. A vida desses jovens é consumida pelo trânsito, trabalho e faculdade. O trânsito pode levar até quatro horas, o trabalho é de oito horas, e a faculdade ainda exige mais três horas, mais ou menos de sete até dez da noite. Nesse cenário, sobrariam apenas nove horas para fazer outras coisas, mas, como se sabe, São Paulo não dispõe de nove horas livres por dia. Essa é a realidade de muitos jovens periféricos que lutam para equilibrar trabalho, faculdade e vida pessoal.

A maioria dos cursos de graduação exige de três a cinco disciplinas por semestre. No entanto, com a escala 6×1, não há tempo para ler textos indicados pelos professores e fazer trabalhos. Alguns podem até tentar estudar no dia livre, varar madrugadas, mas, na maioria das vezes, não há tempo para isso. A utopia seria ter tempo para descansar corpo e mente, ler um livro, ir ao cinema, construir de fato uma formação cultural mínima. Mas nem a formação para a qual a pessoa está se formando é plenamente possível devido à falta de tempo, uma questão cruamente matemática e lógica.

A escala de trabalho 6×1 é um obstáculo significativo para a formação cultural mínima dos jovens periféricos. Embora haja discursos sobre a importância da formação, a realidade é que a falta de tempo torna difícil atender a esses requisitos. A abolição da escala 6×1 pode ser um passo fundamental para melhorar o ensino superior, mas até lá, os estudantes continuarão a lutar para equilibrar trabalho, faculdade e vida pessoal.

Fonte: @ Terra