Encontro com o foco em orientar os articuladores do Programa, Escola das Adolescências, com foco em Educação.

O objetivo é planejar a implementação do Programa Nacional dos Articuladores Técnicos em 2025, promover troca de experiências entre as Redes de ensino e aprofundar a compreensão sobre a composição, organização curricular e pedagógica da Escola das Adolescências, especialmente nos anos finais do ensino fundamental, em Clubes de Letramentos.

Por meio desse evento, o Ministério da Educação visa fortalecer a articulação entre os Articuladores Técnicos e os Participantes do Programa Escola das Adolescências, discutindo estratégias de Educação inclusiva e de qualidade, para melhor atender às necessidades educacionais das adolescentes e adolescentes brasileiros.

Entre os dias 9 e 11 de dezembro, o programa contará com Articuladores Técnicos e Participantes para discutir a Educação de qualidade e inclusiva, e fortalecer a articulação entre as partes interessadas no Programa Escola das Adolescências, como professores, estudantes e representantes de instituições educacionais. Esse encontro é uma oportunidade para discutir e fortalecer estratégias de Educação que promovam a inclusão e a igualdade para todas as adolescentes e adolescentes brasileiros.

O Papel Transformador da Educação no Desenvolvimento dos Adolescentes

A Educação é a base para o crescimento e o desenvolvimento sustentável de qualquer sociedade. Nesse contexto, o Programa Escola das Adolescências assume um papel fundamental em apoiar a estruturação da parte diversificada do currículo, conforme os critérios de regionalidade e as normativas vigentes para os anos finais do ensino fundamental. Com foco na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Programa visa oferecer uma educação de qualidade aos adolescentes, proporcionando-lhes uma aprendizagem significativa e uma escola mais identificada com a potência de seus estudantes.

O Programa Escola das Adolescências: Uma Estratégia de Fortalecimento

Instituído pela Portaria nº 635/2024, o Programa Escola das Adolescências é uma estratégia do governo federal que visa apoiar tecnicamente e financeiramente os anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Ao combinar esforços da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, o Programa busca fortalecer a educação básica, especialmente nos anos finais do ensino fundamental, onde muitos adolescentes enfrentam desafios significativos.

Os Clubes de Letramentos: Espaços de Inovação Curricular

Os Clubes de Letramentos são uma inovação curricular que se apoia no enriquecimento de formas conhecidas de organização curricular e pedagógica para reconstruir, de forma inovadora, novas maneiras de articular teoria e prática. Esses espaços de aprendizagem promovem a participação, o protagonismo e a autoria dos estudantes, proporcionando-lhes uma experiência educativa mais dinâmica e eficaz.

Organização Curricular e Pedagógica: Chave para o Sucesso

Uma organização curricular e pedagógica eficaz é fundamental para o sucesso da Educação. O Programa Escola das Adolescências reconhece a importância disso e busca apoiar a estruturação da parte diversificada do currículo, conforme os critérios de regionalidade e as normativas vigentes. Além disso, os Clubes de Letramentos se apoiam no enriquecimento de formas conhecidas de organização curricular e pedagógica para reconstruir novas maneiras de articular teoria e prática.

A Importância da Mobilização Nacional

A mobilização nacional é crucial para o sucesso da Educação. O Programa Escola das Adolescências busca escutar e entender as necessidades dos adolescentes, especialmente nos anos finais do ensino fundamental, e propor estratégias para tornar os currículos mais próximos da realidade desses estudantes. Com a participação de mais de 2 milhões e 300 mil adolescentes, o Programa visa criar uma rede nacional para apoiar o desenvolvimento da Educação.

A Secretaria de Educação Básica: Um Foco na Educação

A Secretaria de Educação Básica do MEC, liderada pela secretária Kátia Schweickardt, se destaca por sua preocupação com os anos finais do ensino fundamental. A pasta determinou as etapas dos anos iniciais do ensino fundamental e do ensino médio como prioritárias com os programas Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e Pé-de-Meia. Além disso, a SEB busca proporcionar o direito a uma aprendizagem significativa, uma escola mais identificada com a potência dos seus estudantes dos anos finais do ensino fundamental.

Fonte: © MEC GOV.br